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                                                                                                                                                                                                                                                                         "온드림스쿨 다빈치교실의 대학생 선생님을 찾습니다!" 
                                                                                                                                                                                                                                                                        현대차 정몽구 재단 제3회 대학(원)생 여름방학 교육재능기부 공모전 
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        재단은 미래인재 육성을 위한 수도권-지방 및 도시-농산어촌간 교육격차 해소와 함께 대학생의 교육재능기부 문화를 장려하고자 작년에 이어 2013년도‘제3회 대학(원)생 여름방학 교육재능기부 공모전’을 개최합니다.  
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        대학생이 직접 농산어촌 및 도서 지역의 학생을 위한 교육 프로그램을 기획하고, 공모전에서 수상한 제안팀은 1주일간 실제 농산어촌 및 도서지역로 찾아가는 현장수업, ‘온드림스쿨 다빈치교실’의 선생님이 되어 교육재능을 기부합니다. 
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        농산어촌 및 도서 지역의 미래 꿈나무들과 함께,희망으로 가득찬 나눔의 가치를 실천할 대학생들의 많은 참여 바랍니다. 
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 참가자격 
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 국내 소재 2년제 이상 대학교에 재학 중인 대학생 및 대학원생  
                                                                                                                                                                                                                                                                        (4인 이하 팀으로 구성/휴학생 가능/외국인 학생 포함 가능 ) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 2013년 7~8월 여름방학 중, 농산어촌 또는 도서 지역 초등학교에서 1주일 간 교육재능기부 봉사활동을  
                                                                                                                                                                                                                                                                        펼칠 수 있어야 함.(교육재능기부 활동의 기간 및 지역은 재단이 정함) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 교육재능기부 활동 시, 응모한 대학생 팀원이 반드시 직접 강사로 참여해야 함.  
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 응모부문 
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 방학 기간 중, 초등학생에게 유익함과 즐거움을 제공할 수 있는 에듀테인먼트 실행 기획안 (수업기간 5일) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 대학생의 전공 및 특기적성 등 범위에 제한이 없음 (단, 교과과목 단순 주입식 교육기획은 제외) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 기존 예시>  
                                                                                                                                                                                                                                                                        1. ‘들썩들썩 움직임교실’ (무용 전공) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        2. ‘국어오락관’ (국문 전공)  
                                                                                                                                                                                                                                                                        3. ‘오늘은 내가 과학요리사’ (과학연구 동아리) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        4. ‘이야기로 배우는 재미있는 토론’ (정치외교 전공) 
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 접수기간 : 2013년 3월 18일 (월) 09시 ~ 2013년 5월 22일 (수) 18시까지 
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 응모방법 : E-mail 접수 (cmkcontest@naver.com) 
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 응모서류  
                                                                                                                                                                                                                                                                        ① 응모신청서 1부 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ② 교육기획안 1부 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 파일을 압축하지 말고 2개의 파일을 각각 첨부. 파일명은 반드시 아래와 같은 형식으로 작성.  
                                                                                                                                                                                                                                                                        (① ’00대학교_팀명_대표자명_프로그램명_응모신청서’ ② ’00대학교_팀명_대표자명_프로그램명_교육기획안’) 
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        <유의사항> 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 응모신청서는 재단 홈페이지(www.hyundai-cmkfoundation.org) > '자료실'에서 소정양식 다운로드  
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 교육기획안은 반드시 파워포인트(*.ppt)로 제출하며, 애니메이션, 음향 등 불필요 효과 제외(1차 서류심사) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 교육기획안은 아래 순서대로 목차를 구성함.  
                                                                                                                                                                                                                                                                        1. 표지 (학교명 생략) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        2. 프로그램 기획 의도 및 취지(제안 근거 및 배경) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        3. 전체 커리큘럼 요약 
                                                                                                                                                                                                                                                                        4. 일자별 상세 커리큘럼  
                                                                                                                                                                                                                                                                        5. 차별적 요소 (타 팀 대비 우수한 점, 특별 프로그램 가미 등) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        6. 기대효과 및 추후 발전방안 
                                                                                                                                                                                                                                                                        7. 소요예산 (‘식비’, ‘교통비’, ‘교보재 제작 및 구입비’, ‘사전 및 사후행사 참가비’의 항목으로 산정) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        ※ 상세한 내용은 아래 ‘수상 후 교육재능기부 활동 안내’ 참조 
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 진행일정 
                                                                                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     구분 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     진 행 사 항 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     일 정 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     응모작 접수 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 3. 18 (월) ~ 5. 22(수) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     1차 심사 결과 발표 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 5. 30 (목) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2차 결선(프레젠테이션) 및 시상식 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 6. 7 (금) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     학교 선정 및 매칭 작업 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 6. 10(월) ~ 14(금) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     교육재능기부 현장활동 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    (온드림스쿨 다빈치교실) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     사전 오리엔테이션 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 6. 21(금) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     교육재능기부 현장활동 실시 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    (온드림스쿨 다빈치교실) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 7~8월 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                                                                    | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     현장활동 성과공유회 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                     2013. 8월 중 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 심사기준 
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 교육의지/실현가능성 (30%) : 재능기부 활동에 대해 잘 이해하고 있으며, 실제 운영에 현실성이 있는가?  
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 콘텐츠 우수성 (30%) : 초등학생들의 학업 및 특기적성 성취에 유익함과 흥미요소가 있는가? 
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 대상자 적합성 (20%) : 수업대상자(초등학생)에 적합한 교육과정인가? (프로그램 수준 등) 
                                                                                                                                                                                                                                                                        - 창의성/차별성 (20%) : 타 팀 대비 긍정적인 차별적인 요소가 있는가? 
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                        ● 시상 내역  
                                                                                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     상명 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                    
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                                                                                                                                                                                                                                                                                    (공모전 종료 후 별도 공지) 
                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 
                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                          
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